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Ces enfants qui apprennent autrement

Par Guay, Marie-Claude
LV730799
(978-2-89568-764-1)

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Pourquoi un enfant intelligent peut-il avoir autant de mal à apprendre ? Ce qui caractérise les troubles d'apprentissage, ce n'est pas l'intelligence, mais plutôt les atypies que l'on observe dans les mécanismes d'apprentissage. À l'aide d'exemples concrets et de vignettes cliniques, cet ouvrage explique les troubles neurodéveloppementaux les plus courants : ·le retard ou le trouble du langage ; ·la dyslexie-dysorthographie ; ·la dyscalculie;· les atteintes visuo-spatiales et visuo-constructives ; ·le trouble développemental de la coordination ; ·le TDAH/TDA.

Marie-Claude Guay Ph. D. est neuropsychologue, professeure de psychologie à l'UQAM, chercheure associée à la Clinique des troubles de l'attention de l'Hôpital Rivière-des-Prairies et au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, et propriétaire d'une clinique privée. Elle cherche à mieux comprendre les troubles neurodéveloppementaux et à développer des programmes d'intervention.

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