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Le renouveau pédagogique en Allemagne de 1890 à 1933

Par Cauvin, Marius
978-2-7062-3879-6
(9782706238796)

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978-2-7062-0546-0
(9782706205460)
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L’Allemagne de 1871. La crise culturelle et la réaction irrationaliste. La situation de l’enseignement. Les influences philosophiques. Les internats à la campagne. Berthold Otto ou le modèle familial. La valeur éducative du travail et l’école active. Le mouvement de jeunesse. Weimar : un désarroi fécond. Héritiers et novateurs. Le mouvement de jeunesse après la guerre. Les universités populaires. L’enseignement public après 1918.
L’Allemagne de 1871. La crise culturelle et la réaction irrationaliste. La situation de l’enseignement. Les influences philosophiques. Les internats à la campagne. Berthold Otto ou le modèle familial. La valeur éducative du travail et l’école active. Le mouvement de jeunesse. Weimar : un désarroi fécond. Héritiers et novateurs. Le mouvement de jeunesse après la guerre. Les universités populaires. L’enseignement public après 1918.

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