Dyslexie et autres maux d’école

Par Béliveau, Marie-Claude

LV762968

(9782896199600)

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La dyslexie, comme d’autres maux d’école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfonction non verbale) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l’enfant soit clairement identifiée ou non. Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique pour : › déterminer les forces et les faiblesses de l’enfant en analysant son style d’apprentissage et de traitement de l’information ; › mettre en place des mesures adaptées à sa situation afin qu’il tire profit de ses capacités ; › le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout. Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l’entourage de l’enfant à trouver les clés pour faire en sorte qu’il se développe à la pleine mesure de ses capacités.
La dyslexie, comme d’autres maux d’école de la même « famille » (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysfonction non verbale) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. Parents, éducateurs et professeurs souhaitent intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l’enfant soit clairement identifiée ou non. Cet ouvrage propose une approche simple et pragmatique pour : › déterminer les forces et les faiblesses de l’enfant en analysant son style d’apprentissage et de traitement de l’information ; › mettre en place des mesures adaptées à sa situation afin qu’il tire profit de ses capacités ; › le remettre en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout. Soutenu par des vignettes cliniques très évocatrices, ce livre inspire et encourage l’entourage de l’enfant à trouver les clés pour faire en sorte qu’il se développe à la pleine mesure de ses capacités.

Détails

- ISBN : 9782896199600
- Éditeur : Éditions du CHU Sainte-Justine
- Format : -
- Section : -
- Parution : 2020-08-05
- Collection : -

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