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Le Diamant inconnu
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Le Diamant inconnu

Par Barbès, Pierre
978-2-923959-72-6
(9782923959726)

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978-2-923959-22-1
(9782923959221)
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Contes pour toutes occasions et Noel. Pierre Barbès se voit comme un artisan de paix engagé dans le développement de l’esprit civique. Il le fait à travers les cercles (Mouvement vers l’esprit communautaire) et la formation à la sociocratie (Sociogest). Il maintient sa participation à l’éducation à la foi d’adultes et au soutien pastoral de sa communauté chrétienne. Au plan professionnel, il est titulaire d’une Maîtrise ès arts en didactique (1997), d’un baccalauréat en criminologie (1970) et d’une licence en théologie (1967) de l’Université de Montréal. Au cours de sa carrière, il a assumé diverses fonctions : professeur en Techniques d’assistance sociale et d’éducation spécialisée à deux Cégeps, coordonnateur départemental, responsable des stages. Il a été membre du Comité des relations de travail, de la Commission pédagogique, du Comité de perfectionnement et du Comité du programme d’aide au personnel. Il a été conseiller et secrétaire-trésorier de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (1984-1990). Il est aussi l’auteur de recherches : «Niveau conceptuel et apprentissage» (1983) et «J’apprends quand je fais : l’intégration théorie-pratique chez les élèves, vers la construction d’un savoir professionnel» (1997).
Contes pour toutes occasions et Noel. Pierre Barbès se voit comme un artisan de paix engagé dans le développement de l’esprit civique. Il le fait à travers les cercles (Mouvement vers l’esprit communautaire) et la formation à la sociocratie (Sociogest). Il maintient sa participation à l’éducation à la foi d’adultes et au soutien pastoral de sa communauté chrétienne. Au plan professionnel, il est titulaire d’une Maîtrise ès arts en didactique (1997), d’un baccalauréat en criminologie (1970) et d’une licence en théologie (1967) de l’Université de Montréal. Au cours de sa carrière, il a assumé diverses fonctions : professeur en Techniques d’assistance sociale et d’éducation spécialisée à deux Cégeps, coordonnateur départemental, responsable des stages. Il a été membre du Comité des relations de travail, de la Commission pédagogique, du Comité de perfectionnement et du Comité du programme d’aide au personnel. Il a été conseiller et secrétaire-trésorier de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (1984-1990). Il est aussi l’auteur de recherches : «Niveau conceptuel et apprentissage» (1983) et «J’apprends quand je fais : l’intégration théorie-pratique chez les élèves, vers la construction d’un savoir professionnel» (1997).

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